每天，数以百万计的儿童呼吸着可能影响其健康、发育以及学习能力的空气。根据世界卫生组织（WHO）的数据，2018年报告的数据中，约93%的15岁以下儿童暴露于高于其空气质量指南的空气污染水平（1）。这种暴露会在儿童成长的关键阶段影响肺部发育、呼吸健康和认知能力。
儿童尤其容易受到空气污染的影响，因为他们的肺和大脑仍在发育。从繁忙道路和工业排放，到家中和教室里的二手烟，空气污染会伴随儿童一整天，影响他们的健康和福祉。
了解污染来自何处、它如何影响儿童，以及家庭和教育者可以做些什么来减少暴露，有助于创造更健康的童年。
空气质量如何影响儿童健康
洁净空气对健康的儿童发育至关重要。当儿童呼吸受污染的空气时，他们可能会吸入刺激呼吸系统、引发炎症并导致短期和长期健康问题的细颗粒物和气体。
WHO已将儿童接触空气污染与呼吸道感染、哮喘、肺部发育受损、大脑发育的不良影响以及其他健康结局联系起来。这些影响的严重程度取决于污染物的类型和浓度、暴露时长，以及儿童的健康状况和发育阶段等因素（2）。
认知和心理发育
儿童时期大脑发育尤其活跃，儿童开始形成基础的学习结构和构成要素。
研究人员和科学家日益将空气污染暴露与儿童认知和神经发育的变化联系起来。一项2016年的研究发现，当儿童暴露于空气污染时，神经炎症会加剧，从而导致神经组织损伤和血流减少。研究人员还在高污染暴露水平的儿童体内发现了与阿尔茨海默病相关的蛋白质特征（3）。
空气质量也会影响儿童的注意力和学校表现。南加州大学2024年的一项研究将区域空气污染与9岁和10岁儿童较差的记忆和学习表现联系起来（4）。研究中的大多数儿童参与者都暴露于农业排放和超细颗粒物等污染物，例如PM2.5。
肺部和呼吸健康
儿童的肺在整个童年和青春期都会持续发育，因此他们对空气中的刺激物和细颗粒物尤其敏感。
空气污染物会对呼吸系统造成不良影响，范围从短期症状到长期慢性风险不等。一项2023年的研究发现，长期暴露于污染物的儿童患哮喘和肺炎的风险会升高（5）。该研究还指出，肺功能下降和呼吸发育减缓也会受到影响，这对已有基础疾病或过敏敏感的儿童尤其具有影响。
童年时期反复暴露会影响健康的肺部发育，因此预防可避免的暴露尤为关键。
心脏健康和整体发育
尽管呼吸系统影响是空气污染最为人熟知的后果之一，但其影响并不局限于肺部。细颗粒物会促成炎症及其他过程，从而引发心血管问题、住院以及缺课。
空气污染影响的不仅仅是肺部或认知发育。近期研究表明，长期空气污染与儿童血压升高有关。儿童期高血压是成年后发生高血压和心脏病的危险因素（6）。
根据欧洲环境署，儿童对区域性空气污染也可能更为敏感，短期暴露会导致住院和急诊就诊增加（7）。这些增加的就诊可能是由过敏原症状加重或空气中残留污染物导致的注意力难以集中所引起的。
孩子如何暴露于空气污染
空气污染通常与户外雾霾、繁忙道路和工业排放有关。然而，当孩子走进家门或进入教室后，暴露并不会结束。
进入室内空间的室外污染
在高速公路、繁忙道路、工业区或易发生野火的地区附近上学的儿童，可能会暴露于更高水平的空气颗粒物和气体。车辆尾气和建筑施工活动会造成室外污染，这些污染随后会通过敞开的通风口、门窗进入室内空间。
位于不同环境中的学校可能面临不同挑战。建在主要道路附近的学校会暴露于交通相关污染，而位于受季节性野火影响地区的学校则需要为烟雾事件做好准备。如果没有采取适当的预防措施，这些污染物会进入教室，并损害学生和教职员工的健康。
家中和学校的室内污染
室内环境中可能包含多种空气污染物和超细颗粒物。灰尘、花粉、宠物皮屑、霉菌孢子以及其他生物污染物都可能加重过敏和哮喘。即使家中没有宠物的儿童也可能受到猫过敏原的影响，因为过敏原常常会附着在衣服上，从家里被带到学校（8）。
挥发性有机化合物（VOCs）可由油漆、胶黏剂、家具、清洁产品和其他材料释放，也可能影响室内空气质量。
二手烟草烟雾是另一种可预防的暴露来源。生活在有吸烟发生的家庭中的儿童，呼吸道感染、耳部感染、肺功能下降以及更频繁或更严重的哮喘症状的风险都会增加。烟雾还会在房间之间扩散，并残留在表面和材料上，使暴露范围超出直接吸烟区域。
拥挤的教室会带来额外的考虑。呼吸道病毒和空气传播细菌可通过空气传播，尤其是在通风不良的室内空间中。
需关注的危害儿童安全的污染物
空气污染由不同的颗粒和气体组成，每一种都有其自身来源和潜在健康风险。识别儿童环境中可能存在的污染物，有助于家庭和学校选择适当的方法来减少暴露。
一些最常见的空气污染物包括：
其中许多空气污染物，如PM2.5，可能是肉眼看不见的微小颗粒，从而使儿童在不知不觉中暴露于其中。
儿童空气质量认知与教育
保护孩子免受空气污染不仅仅是改善他们周围的空气。空气质量教育可以用适合不同年龄段的方式介绍环境健康概念，并让儿童获得动手学习体验。
空气质量监测通过学生可以看到的数据收集方法，为这些课程提供了切实可行的呈现方式。室内和室外空气质量监测可提供实时和历史空气质量信息，帮助学生和教育工作者观察污染水平的变化，并将其与当地环境状况和空气污染源联系起来。
无论学校位于路易斯安那州 , 喀麦隆，或 泰国，能够使用 监测仪 的学生可以利用空气质量数据来探索模式、讨论潜在的污染源，并考虑减少暴露的方法。
Schools4Earth 项目通过帮助学校建立户外空气质量监测来支持这一做法。Schools4Earth 是一个致力于为资源不足的学校提供可获取数据和先进空气监测的空气质量项目。教育工作者可以接收实时污染信息，并分享空气质量数据，以在社区内开展清洁空气学习。该项目还为学生提供机会，让他们为更广泛的环境监测和学习网络做出贡献。
通过将空气质量教育与真实世界数据相结合，学校可以帮助学生成为环境健康方面的知情参与者。孩子们不仅可以学习如何保护自己，还能了解社区如何共同努力，为每个人带来更洁净的空气。
保护孩子免受空气污染的更多方法
改善儿童空气质量取决于家庭、学校以及更广泛社区的共同行动。家长和教育工作者可以采取切实措施减少暴露，而监测和过滤工具则可以帮助识别问题并支持清洁空气决策。
家庭可以做什么
孩子们依赖家中的清洁空气来获得安全、舒适的呼吸空间。父母和看护者可以通过日常做法和监测来改善家庭空气质量，例如：
- 保持室内无烟环境。
- 在规划日常活动时，通过 室内和室外空气 监测仪 查看空气质量。
- 利用 超细空气过滤 主动净化并刷新室内空气空间。
- 限制使用气雾清洁产品和蜡烛。
- 在校董会会议上提出空气质量问题并倡导清洁空气教育。
- 支持清洁空气倡议和本地污染物监测。
学校可以做什么
由于学生在教室内度过数小时，学校可以采取措施打造更健康的校园，例如：
- 加入 Schools4Earth 项目。
- 在规划日常活动时，通过 室内和室外空气 监测仪 查看空气质量。
- 在全校范围内使用 基于 HVAC 的空气净化器，实现双重过滤和通风。
- 为活跃上课日制定空气质量应对计划。
- 限制在封闭空间内使用气雾清洁喷雾和蜡烛。
- 将空气质量和空气污染物活动融入课程计划和日常学习中。
- 发起学校筹款活动或清洁空气宣传活动，以提高公众意识。
- 加入Clean Air School 项目，打造量身定制的清洁空气解决方案。
- 申请资助。社会经济条件较弱社区的学校可能有资格通过The Foundation for Clean Air获得帮助。
当家长、教育工作者、学校管理者和社区携手合作时，他们可以减少可预防的暴露，并帮助为孩子们创造更健康的学习和成长空间。
结论
每个孩子都应该在有利于其健康的环境中学习、玩耍和成长。然而，空气污染仍然是一个普遍存在的威胁，影响着孩子们在家中、教室里和社区中的生活。由于他们的肺和免疫系统仍在发育，孩子们对受污染空气的后果尤其脆弱。
解决方案始于意识。家长可以创造更健康的家庭环境，教育工作者可以通过创新的过滤和监测设备改善教室空气质量。空气质量监测仪可以帮助社区了解当地状况，而Schools4Earth为学校参与监测和环境教育提供了一种途径。
清洁空气绝不应成为一种特权。它应当被优先重视。通过共同努力，家庭、学校和社区可以帮助保护儿童今天的健康，并为子孙后代建设一个更健康的未来。
